核心导读
感恩守望、与爱童行。为了让特殊儿童度过一个充实、快乐的节日，让更多人关心、爱护特殊儿童，在第72个“六一”国际儿童节之际，光华科技携手广州番禺培智学校，开展“一路相伴·风雨同行”校园创意涂鸦公益活动，用绘画、涂鸦与陪伴互动等方式，传递温暖、与爱童行。
培智学校儿童回赠光华科技亲笔画作。绘画创作者陈浩民，17岁，是一位自闭症儿童。老师说他做事认真，在日常生活中，没有情绪时能照顾好自己；是一个吃货，能自己制作一些美食，在家会帮妈妈做家务；喜欢画画，在画画上有天赋，是班级里黑板报的能手；不喜欢别人大声批评，喜欢得到别人的认可和表扬。
原来孩子都是大自然原生的创作者，有着对美和自由表达的渴望。当天的涂鸦创作活动，吸引了近100名对绘画、涂鸦有浓厚兴趣的孩童参加。他们被分别安排到剪贴组、拓印组、绘画组、涂色组、粉笔涂鸦组，将在校园的篮球场看台、外墙面、培智大道灯柱及指定的黑板区域，展开涂鸦创作。
开始涂鸦前，每日集体运动大课照常进行，增强身心协调
在欢乐的创意涂鸦活动上，光华科技的志愿者大朋友和培智学校的小朋友玩在一起。他们兴奋而快乐地举起手中的画笔，融入到美好的创想，展开欢乐的想象，自由发挥、自由表达，在校园的各角落和广阔的空间留下自我展现的图画与符号，在各处留下自己想象和美好的画面。
光华科技志愿者与培智学校小朋友们互动绘画
“画画，是开启儿童内心自我的最好处方。涂鸦绘画可以让孩子们无拘无束进行内在心理抒发。他们也从随手涂鸦的作品中，感受对生活、对自然万物的热爱，进而获取心灵和行动上的力量！”广州番禺培智学校谢主席说道。现场，各种图案在孩子们的手中“争相涌出”：鲜艳的花朵、火红的太阳、美丽的蝴蝶、天空的云彩、飞行的卫星、发射的火箭……孩子们大胆想象，大胆作画，用画笔、颜料和手印表现出来，没有任何约束。
孩子的涂鸦创作（部分）
特殊儿童群体如同地球上的小星星，他们坚强、乐观且勇敢，有着自己独特的光芒。当然，在物质基础建设飞速发展完善的今天，特殊儿童的精神和情感需求也不容忽视。此次借着儿童节的契机，光华科技志愿者走进培智学校，拉近与孩子们的心理距离。而培智的小朋友们一张张灿烂天真的笑脸，传递的是期盼，更是责任。“我们希望让更多人关注这一特殊群体，看见他们积极欢乐的生活态度，引发更多的情感共鸣与互帮互助。”光华科技志愿者小分队的伙伴们表示。
光华科技志愿者小分队与培智绘画孩子们合影
这也是光华科技5~6月开启“品牌向善”活动，针对关爱下一代成长、践行光华使命与价值观的系列温暖行动之一。一直以来，光华科技积极践行社会责任，热心投身公益慈善事业，包括人才奖助培养、特殊儿童关爱、下一代环保教育、绿色双碳品牌行动等，以各种实际行动回馈社会，彰显了企业责任担当，促进了公益事业的发展。今后，光华科技将继续践行“诚信·当责·感恩·共赢”价值观，开展相关公益慈善项目，让“守正向善”文化基因永续。光华科技也希望越来越多爱心人士加入，以坚定而温暖初心，让爱与付出成为坚实后盾与前进动力，共同为下一代的幸福成长和更美好明天，一起加油助力！
光华科技志愿队关爱特殊儿童小分队合影
广州番禺培智学校介绍：
广州市番禺区培智学校创建于1997年，是番禺区唯一一所全寄宿特殊教育学校，是“广东省特殊教育实验基地”、“广东省随班就读儿童工作指导中心”、“广东省现代教育技术示范学校”、“广东省特殊教育教师培训实践基地”、“广州市首批智慧校园实验校”。学校招收的学生类别主要由中重度智障、脑瘫、自闭症、多动症、情障以及多重残障等构成。学校于2013年开办了职高班，2014年开办了幼儿班，顺利实现了“3+9+3”的特教办学模式（3年学前教育+9年义务教育+3年职业教育）。开设了四个中等职业教育专业，机械加工技术、汽车美容与装潢、社区公共事务管理、高星级饭店运营与管理。办学以来，在各级领导及社会的大力支持和关怀下，在“为残障学生的自我服务、自食其力和融入社会提供支持”的办学理念指引下，围绕“好公民、好帮手、好家人、好照顾”这“四种好人”的标准，确立不同层次的教育培养目标，大力加强康复、教育、职业培训一体化建设，收到了明显的办学效益。
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